„Życie” w przedszkolu waldorfskim opiera się na rytmach: dnia, tygodnia, roku. Rytmy wzmacniają rozwój fizyczny i „układają wewnętrznie” dziecko. Podstawowym rytmem naszego ludzkiego życia jest rytm pór roku, w którym uczestniczymy i przeżywamy go każdego roku coraz pełniej i świadomiej. Małe dzieci są w pełni zanurzone w rytmie przyrody, dlatego w przedszkolu waldorfskim, mając tego świadomość, bardzo się o to dba, poprzez obchodzenie dorocznych świąt, opowiadanych baśni zgodnych z porą roku, pielęgnowanie kącików pór roku, ale również poprzez wystrój, ozdoby, czas przygotowań, wspólną pracę i świętowanie z Rodzicami. Najważniejszy jednak w tym wszystkim jest wewnętrzny nastrój dorosłego, by swoim działaniem włączyć małe dziecko w jego przeżywanie.
Rytmy mają nieocenione znaczenie dla dziecka przedszkolnego, jako że jest ono „najbardziej nierytmiczną istotą i jego narządy nie ukształtowały się jeszcze w pełni” – jak pisze Freya Jaffke. Ciągle powtarzające się działania, oparte na „wdechu i wydechu”: stałe pory posiłków, zabawy swobodnej, sprzątaniu po niej, korowodzie, wyjściu do ogrodu, opowiadanej bądź pokazywanej bajeczce- kształtują rytmy poszczególnych narządów wewnętrznych i ich rytmiczne współdziałanie w organizmie oraz ukierunkowują wolę dziecka. Stały rytm, porządkując dziecko wewnętrznie, daje poczucie bezpieczeństwa oraz mocnego osadzenia w sobie.